Гриневич Лилия Михайловна - координатор направления «Общество знаний». Член Совета Политической Партии «Фронт Змін»

Гриневич Лилия Михайловна - координатор направления «Общество знаний». Член Совета Политической Партии «Фронт Змін»

Справка:

 Гриневич Лилия родилась 13 мая 1965 в г. Львове в семье учителей. Имеет два высших образования: биохимик (Львовский государственный университет им. Ив.Франка) и экономист - менеджер (Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Львовском политехническом институте), стажировалась по проблемам развития образования в Варшавском и Колумбийском университетах, кандидат педагогических наук.

Прошла все ступени образовательной карьеры: учитель, заместитель директора школы, директор школы, преподаватель вуза, начальник Главного управления образования и науки Киевской городской государственной администрации. Создавала систему внешнего тестирования в Украине и была первым директором Украинского центра оценивания качества образования.

Работает над докторской диссертацией в Национальной академии педагогических наук Украины.

Вопросы сайта:  Ви один із кандидатів, в майбутньому, на посаду міністра освіти України.

Вы один из кандидатов, в будущем, на должность министра образования Украины. Что для Вас означают следующие сентенции:

• Образование в государстве Украина
• Государственное образование

Гриневич Лилия: Никогда раньше не стремилась идти в политику, а труд в системе образования всегда любила. Однако, по моему мнению, сегодня мы на пороге выбора того, Украина будет развиваться как полноценное европейское государство, которое гарантирует свободу и права своих граждан, а проходить ее зависимость от одного из соседних государств наряду со свертыванием демократических процессов внутри страны. В такое время нельзя сложить руки. Современная политическая ситуация, современная власть питается бездействием граждан. Конечно, для этого есть множество причин и в первую очередь разочарование результатами Оранжевой революции 2004 года. Мы имели шанс изменить свое государство, сделать ее европейской по сути и развитой экономически. Но не случилось ...

Образование в государстве - это основа будущего, стратегический ресурс страны, ее граждан. Для власти современной и прошлой понятие «образование» является чисто декларативным и используется только в партийных риториках, когда надо что-то говорить народу перед выборами. И, поймите, что такой подход является очень выгодным для властей: декларировать благие намерения, а потом финансировать образование по остаточному принципу. Видимо, для них есть выгодно иметь дело с плохо образованным населением, то есть «электоратом». Грамотные же люди имеют свое мнение, могут четко сформулировать свои потребности, отстаивать свои права и свободы. А это уже гражданская позиция. К таким людям надо идти уже с аргументами, а не просто рассказывать ...

Вот скоро выборы в местные советы. Я говорю людям: «Вы выясните у кандидата в депутаты местного Совета понимает ли он, что и как он хочет изменить в вашем населенном пункте. Способен ли он решать проблемы условий обучения в школах, организации их досуга, работы учреждений здравоохранения, улучшение состояния дорог, освещения улиц, другие задачи жилого-коммунального хозяйства. И если человек знает как это сделать, имеет реальные предложения, а еще доказала в своей жизни, что способна отстаивать интересы других, а не только собственные, то за такого человека и голосуйте. Потому возможность что-то изменить будет снова целых следующих выборах. А эти 4 - 5 лет надо прожить, и не однажды, а хорошо. "

Государственная же образование - это основа основ общества. Украинское общество как-то не осознало еще, каким оно будет завтра? Согласно этому видение и формируется требование к новому гражданина, нового человека: какие знания и компетентности нужны, в каком объеме, какого качества, которые на них должны обеспечить конкурентоспособность на современном рынке труда. Общество должно определиться с перспективой развития, а затем с социальным заказом на «нового человека». Инструментом формирования нового украинского гражданина является государственное образование.

Вопросы сайта:

Как «Фронт перемен» видит реализацию программных принципов по образованию?

Гриневич Лилия: Образование в Украине должно быть украинское. Именно идеология, положенная в основу учебного процесса, формирует нацию. Каждая нация должна иметь свое лицо: свою историю, свои ценности, свои учебники и т.д. Очень настораживает ситуация, когда нынешний министр образования и науки предлагает переписать учебники по истории вместе с россиянами, когда, например, отрицает зафиксированы Законом Украины исторические факты, о том что голодомор был геноцидом украинского народа. Кому хотят угодить при таких подходах и кому это выгодно?

Опять же возврат к 11-летнему образованию ... Очевидно, что реформа перехода на 12-летнее образование не была подготовлена: не было достаточного финансирования, своевременно не издавались учебники, не было подготовлено достаточного сети оборудованных профильных учреждений, а самое главное, что ни родители, ни общество не понимали, для чего детям нужно учиться еще один год в старшей профильной школе. Под шум всеобщего недовольства, реформа была свернута нынешним Правительством и мы вернулись в 11-летнего образования. В государстве где люди не видят перспективы завтрашнего дня - живут одним днем. А завтра - авось ...

Однако обращу внимание на такой факт, что в Европе остались только Россия, Беларусь и Украина где полное общее среднее образование является одиннадцатилетней. А нам нужно двигаться вперед, потому что человек будущего - это человек, обладающий информационными технологиями, иностранными языками, должен быть конкурентным на рынке идей и труда.

Вопросы сайта:

В жизни каждого человека есть отец и мать. В жизни каждого человека есть Родина. В жизни каждого человека есть учитель. Это те святые моральные истины, которые держат человека на земле. Возможно ли осуществить реформы, достичь новых горизонтов в обучении и воспитании молодого человека, если в нашем украинском обществе бытует откровенно пренебрежительное отношение к учителю? Если общество от учителя требует профессиональной, качественной работы, но не платит ему за эту работу? В экономике этот принцип называется - рабство. Отношение к учителю, врачу, инженеру в Украине - это практика оплаты рабского труда: дать прожиточный минимум, чтобы тот не умер с голоду, купил кое-какую одежонку, и в случае серьезной болезни ... просто умер. Ибо до сих пор не сформирован социальный пакет для учителя, чтобы тот имел достойную жизнь в достойном обществе, как в странах Европы, Америки или Японии???

Гриневич Лилия: Вы говорите очень жестко, даже жестоко. Но, к большому сожалению, это правда сегодняшней жизни в Украине. И красивая риторика властей о повышении статуса учителя никак не подтверждается ее шагами. В частности, как и предыдущее правительство, это правительство продолжает манипуляции с тарифной сеткой, по которой рассчитывают оплату труда всем бюджетникам. В ее основу вместо минимальной заработной платы, которая сейчас составляет 888 грн, положено в ручную установленный Кабмином 1 разряд в сумме 570 грн. В связи с этим, молодой учитель (8-9 тарифный разряд) имеет должностной оклад 930 грн, а уборщица в школе 888 грн., При всем уважении и к этой работе, однако она не требует высшего образования.

Самое отвратительное в этой ситуации является то, что власть ставит учителя перед моральным выбором. Понятно, что когда учитель стоит перед учениками, то все социальные неурядицы, хамство власти остаются за дверью. Он творит чудо - учит своих учеников. Но аморальность власти состоит в том, что учитель постоянно стоит перед выбором как трактовать тот или иной исторический факт, например голодомор в Украине в 1932-1933 годах, как утверждает нынешний министр образования или как свидетельствуют исторические факты? Учитель - живой человек за плечами которого семья, собственные дети, страх потерять работу, общественное мнение того или иного населенного пункта. Наконец, захудалый учитель, подневольный учитель не может воспитать свободного гражданина нового общества. Это замкнутый круг, который надо рано или поздно разрывать.

Вопросы сайта:

Вы, Лилия Михайловна, человек верующий, есть обязанности в Украинском католическом университете. Что это за работа и как она отражает Вашу истинную суть?

Гриневич Лилия: Я сенатором (членом наблюдательного совета - прим.Сайту) Украинского католического университета (г. Львов). Это уникальный в Украине заведение высшего образования, свободное от коррупции и такой, что творит настоящую университетскую сообщество. В нем студенты получают не только богословское образование, но и по специальностям: история, социальная педагогика, является Школа бизнеса, магистерская программа журналистики. Наряду с фундаментальными знаниями студенты университета получают знания духовных практик, основанных на христианских ценностях морали и принципов человеческой жизни. Представьте насколько нам было бы комфортно жить в государстве, где политики, бизнесмены, журналисты, учителя руководствовались высоконравственными христианскими ценностями. Благодарна Богу, что имею возможность приобщиться к развитию такого образования в Украине.

Вопросы сайта:

Для украинского - главное семья. Как Вы совмещаете роль дочери, матери, жены с политической деятельностью и карьерой?

Гриневич Лилия: Я родилась в учительской семье: мать - физик, а еще хорошо рисует, а отец был преподавателем химии. Моя собственная семья не стала исключением: я ¸ по образованию учитель-биохимик, человек - математик, работает в одной из киевских школ. Доченька Оксана - юрист, недавно вышла замуж, и еще у меня сын Богдан - школьник. Чтобы я не делала - я всегда чувствую поддержку семьи, и особенно, мужчины.

Когда мы внедряли внешнее тестирование в Украине, эта работа требовала огромных усилий. Надо было объездить все области, встречаться с педагогами и общественностью, объяснять преимущества новой системы оценок. Ведь коррупция в системе образования приобрела к тому времени в Украине небывалых размеров. Без взятки, ребенок из простой семьи не имела шанса поступить в вуз. И вот в такое непростое для нашей семьи время муж меня поддерживал и помогал во всем. Так происходит и сейчас, когда я работаю в оппозиции к действующей власти и приходится вступать в непростую конфликтную полемику. Однако я убеждена, что сегодня нужно осуществлять противодействие тем шагам власти, которые отбрасывают Украину назад в ее стремлениях к утверждению как суверенного полноценной европейской державы, способной защищать своих граждан.

Вопросы сайта:

Ваши пожелания учителям, педагогам по случаю профессионального праздника.

Гриневич Лилия: Желаю благодарных воспитанников, много сил: духовных и физических, чтобы обошло профессиональное выгорание. Труд чтобы придавала вдохновение и сподвижувала на любовь к другим людям.

Вопросы сайта:

Благодарим Вас за интервью и Ваши пожелания Сайта?

Гриневич Лилия: несокрушимости того курса который вы выбрали, верности идеям просвещения и образования в Украине. Пусть вас хранит Господь!

       Беседовала

Ирина Квасница

член Национального союза журналистов Украины

Президент Ассоциации «Наследие Украины»