Шерстюк Григорий Филиппович
Украинская педагогика в лицах - XIX века / Под редакцией О.В. Сухомлинского / учебного пособия для студентов высших учебных заведений, в двух книгах / / «Лыбидь», - К., 2005, кн. 1., стор. 1. С. 462 – 468.
Шерстюк Григорий Филиппович
(1882-1911)
Организатор первых на Приднепровье Украинского педагогического издательства
«Украинский учитель» и Украинский педагогического журнала «Свет»
Григорий Филиппович Шерстюк родился 14 ноября 1882 г. в селе Новый Тагамлик (Шерстюкивка) Полтавской губернии (теперь Машевского района Полтавской области в семье малоимущего крестьянина. После окончания местного министерского образцового училища он в 1899 г. поступил в Новобугской учительской семинарии. Благодаря активному характеру на национальном самосознании юноша не затерялся среди одноклассников. Он организовал украинский кружок, члены которого не только сами изучали родной истории и литературе, но и распространяли украинские книги среди населения. Кроме того, кружковцы делали собственные пробы пера, выпуская родноязычных рукописный журнал, ставили украинские представления. Получив в 1904 г. документ об окончании курса обучения, Григорий Филиппович возвращается на родную Полтавщину, где работает народным учителем сначала в земской школе села Натальевка, а позже - в селе Малая Перещепина.
Активизация национального движения, что стало одной из характерных черт общественной жизни в Украине начала ХХ в., Оказала значительное влияние на формирование мировоззрения юноши, фактически определив его судьбу. В статье, посвященной памяти Григория Филипповича Шерстюка, С. А. Ефремов впоследствии писал: «Ребенок села, он органически связан был с украинством и за пределами украинского движения просто нельзя было себе представить эту крепкую, спокойную, здравомыслящего в практических вопросах и палку в чувствах фигура. Украинство было его жизнью ... В школе, в учительской семинарии он был предводителем и учителем украинства для своих товарищей; на селе под его влиянием все более толковые люди сделались сознательными Украинской; в жизни редко кто из встречных людей мог не поддаться влиянию этой чрезвычайно убежденной и сознательной в украинстве человека ». *(1)
* (1) Ефремов С. Душа «Светлая»: Памяти товарища-друга / / Свет. 1911. Кн. 3. С. 4.
Активность школьного учителя, его слишком опасное влияние на окружение не могли пройти мимо внимания начальства. А участие в организации митингов во время событий 1905 г. стала конкретным поводом для ареста. Выпущенный до суд на поруки, юноша начинает преподавать на Лидиевский шахтах, но уже через 2 месяца местная администрация, узнав о его «темное» прошлое, заставила немедленно выехать из рудника. Суд, а потом целый год за решеткой киевской Лукьяновской тюрьмы невозможным для Григория Филипповича Шерстюка дальнейшее занятие любимым делом - путь в школу ему был закрыт навсегда.
Начались поиски работы. Имея целостную и очень энергичную натуру, Григорий Филиппович Шерстюк хотел весь свой талант отдать украинской общественной жизни, не раздваиваясь между ним и некой скучной казенной трудом. Такие жизненные тропы привели его к журналистике. Сначала Григорий Филиппович Шерстюк сотрудничал с несколькими российскими периодическими изданиями, однако всей душой он стремился принять участие в процессе созидания родноязычных прессы, которая в это время делает свои первые шаги. Ведь царский манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» в октябре 1905 г. формально отменил запрет на украинские периодические издания, а Временные правила печати 24 декабря 1905 предоставили законные основания для их создания. И именно в Полтаве мерами адвоката М. А. Дмитриева, издателя Г. И. Маркевича, писателей Панаса Мирного, Г. А. Коваленко, Елены Пчелки с декабря 1905 начал выходить первый разрешенный правительством украиноязычный журнал «Родной край». Неудивительно, что вскоре среди известных деятелей украинской культуры, которые сплотились вокруг этого литературного, научно-просветительского и политико-экономического еженедельника, оказывается и Григорий Шерстюк. Он работал секретарем журнала, публикуя в нем в течение 1906-1907 гг ряд собственных статей.
Подавляющее большинство публикаций Григория Филипповича Шерстюка в «Родному краю» - это рецензии на учебники, детскую художественную литературу и научно-популярные книги для широких слоев населения. Среди изданий, которые привлекли внимание - буквари С. Ф. Русовой, Б. Д. Гринченко, Г. Неводовського, И. С. Пухальского; грамматика П. Ф. Залозный; литературная сборник для детей «Родной дом»; популярные книги по истории , естествознания; задачник А. Степовика (псевдоним А. Ф. Комарова), сказки Г. Х. Андерсена в переводе М. загорной (псевдоним М. Н. Гринченко). Благодаря достаточно критическим оценкам, публикации Григория Филипповича Шерстюка (а часто были подписаны криптонимом Г.Ш., Гр.Ш., или псевдонимами Я. Гетьманчук, Гр.Чубрий) помогали читателям ориентироваться среди новинок учебной и художественной литературы, обращали их внимание на издание киевской и одесской « Просвет », Харьковского общества грамотности, петербургского благотворительного общества для издания общеполезных и дешевых книг, популяризирующих научные издания и лучшие произведения украинских писателей.
Григорий Филиппович Шерстюк в душе остался педагогом, который хорошо понимал все те трагические последствия для развития нации, к которым приводит запрет родноязычных учебных заведений. Болея за просвещение народа, он, а также другие украинские деятели, сразу среагировал на определенные цензурные облегчения, с помощью которых царское правительство пыталось успокоить общественное мнение после событий 1905 г. И если тогдашние педагоги основном пытались самостоятельно использовать благоприятный момент для издания собственных рукописей национальных учебников , то Григорий Александрович вынашивал замысел создания целого издательства педагогической литературы. На его взгляд, оно должно было выполнять по крайней мере две основные задачи. Во-первых, в условиях запрета родноязычных школ книги издательства имели помогать родителям обучать своих детей украинской грамоты, прививать им любовь к родному слову, формировать в маленьких украинских национальные чувства. Во-вторых , издательство должно было обеспечить учебными книгами будущую украинскую и тем самым подготовить почву для ее создания и полноценного функционирования.
Не останавливаясь перед трудностями, Григорий Филиппович Шерстюк пытался реализовать свою мечту. Он сплотил народных учителей-единомышленников в общество, и они в 1906 г. основали на деньги в Полтаве первое в подроссийской Украине издательство украинской педагогической литературы, которому дали название «Украинский учитель». Как председатель издательского товарищества, Григорий Филиппович Шерстюк пытался привлечь к его деятельности можно больше болельщиков за родную культуру, в том числе и тех, проживавших за пределами этнических земель. Так, в фондах Института рукописей Национальной библиотеки Украины им. В. И. Вернадского хранится его письмо известного украинского деятеля П. Я. Стебницкого, проживавший в то время в Петербурге. «Високоповажний добродію ! «Достопочтенный господин! — писав Григорій Пилипович 11 липня 1907 р. — Товариське видавництво "Украинский учитель", желая стать на прочный грунт, обращается к Вам с искренним просьбой присоединиться к украинскому общества учителей и всех спочуваючих национализации школы на Украине и тем сделает хоть небольшую денежную запомогу ... О условия и задачи узнаете из представленного здесь устава ».
Ближайшими соратниками Григория Филипповича Шерстюка в издании педагогической литературы были коллеги по журналу «Родной край» Панас Мирный, М. А. Дмитриев и Г. И. Маркевич. первой книгой, вышедшей в 1907 г. благодаря мерам этой общины, стала первая часть «Краткой украинской грамматики для школы», которую сочинил сам Григорий Филиппович Шерстюк. В предисловии к учебнику он подчеркивал: «Составляя Украинский грамматику, я наиболее заботился о том, чтобы она была вполне понятна для украинских учеников». *(2) * (2)
* (2) Шерстюк Г. Краткая украинская грамматика для школы: В 2 ч. Полтава, 1907. Ч. 1. Ч. 1. С.1. С.1.
По такому же принципу готовились и другие издания полтавчан. В течение 2-х лет функционирования «Украинские учителя» в городе было отпечатано 9 названий книг. Среди них - учебники «Граматка» С. Ф. Черкасенко, «Арифметика, или Щотниця для украинских школ» А. Я. Конисского (обе - 1907 г.), научно-популярные издания «О человеческое тело» В. Королева (1908 р .), «О небе: Популярная астрономия. Ч. 1» С.Ф.Черкасенка (1907 р.), а также целый ряд сказок, сказки братьев Гримм в переводе Григория Филипповича Шерстюка.
Заботясь о высоком уровне содержания изданий, Григорий Филиппович наладил творческие связи с лучшими тогдашними педагогами и литераторами. Так, в фондах Института рукописей Национальной библиотеки Украины им. В. И. Вернадского хранится его письмо от 10 февраля 1907 г. до известной украинской писательницы, переводчицы, в прошлом народной учительницы М. Н. Гринченко: «Уважаемая сударыня! В Полтаве общество народных учителей учредило на деньги украинское издательство "Учитель". Это издательство имеет целью помочь семье и школе учит и виховувать детей. Желая видать между другими маленькую книжечку андерсеновской сказок, общество учителей просит Вас позволит ему видать 3 - 4 сказки в Вашем переводе, за что будем искренне благодарить ».
Конце 1907 г. редактором-издателем журнала «Родной край» стала Ольга Петровна. Она перевела редакции еженедельника в Киев, куда как секретарь переехал и Григорий Филиппович Шерстюк. Здесь он окунулся в общественную жизнь, приобщился к деятельности киевской «Просвиты». И хотя формально членом общество его избрали на общем собрании 30 мая 1908, однако активно сотрудничать с просвещенцами он начал значительно раньше. Более того, поскольку деловые способности Григория Филипповича Шерстюка уже хорошо были известны в кругу украинских деятелей, еще в феврале 1908 г. члены организации избрали его главой своей библиотечной комиссии. Как свидетельствуют протоколы комиссии, он добросовестно работал над составлением книжного фонда этого просветительского Общества.
С связи с переездом Григория Филипповича Шерстюка в Киев сюда переместилось и издательство «Украинский учитель». Реакция, после поражения революции 1905-1907 гг все больше сказывалась в различных областях жизни, не оставила надежд на близкое разрешение создавать школы с украинским языком обучения. Поэтому в свой киевский период педагогическое общество выпустило в свет только один учебник - вторую часть «Украинской грамматики для школы» Григория Филипповича Шерстюка (1909 г.). За нових політичних умов усю свою увагу видавці зосередили на сприянні самоосвіти українського населення та на виданні дитячої художньої літератури. При новых политических условиях все внимание издатели сосредоточили на содействии самообразования украинского населения и на издании детской художественной литературы.
Высокий уровень изданий «Украинского учителя» обеспечивался тщательным подбором авторов. В течение 1908-1912 гг увидели свет более 40 наименований, среди которых - вторая часть популярной астрономии «О небе» С. Ф. Черкасенко (1909 г.), брошюры М. загорной «Какой был порядок в Афинском государстве» (1908 г. ), Д. И. Дорошенко «Белорусы и их национальное возрождение» (1908 г.), Ю. Серого (псевдоним Ю. П. Тищенко) «Странные растения» (1910 г.) и «Мировая путешествие капли воды» (1910 г .), стихи Т. Г. Шевченко, рассказы М. М. Коцюбинского, басни Л. И. Глебова, сказки. Также вышло еще несколько работ самого Григория Филипповича Шерстюка: научно-популярные рассказы для детей младшего школьного возраста «О кукушку» (1910 г.), «Соловей. Одуд» (1911 р.), перевод сказки братьев Гримм« Домик в лесу »(1910 г.) и иллюстрированный сборник для детей« Свет »-своеобразная хрестоматия по украинской литературе.
Тогдашняя критика основном благосклонно отнеслась к деятельности первого украинского педагогического издательства. Автор одной из рецензий на литературный сборник для детей старшего возраста «Свет», замечая большой недостаток на книжном рынке украинской детской литературы, вместе с тем напоминал об ответственности издателей за ее содержание, которое играет значительную роль в воспитании ребенка, направляет его мнению, влияет на поведение. Оценивая с этой точки зрения произведения, вошедшие в сборник, рецензент писал: «Приняли участие в седьмую сборнике люди с педагогическим опытом, относящимся к трудящихся. Mежду произведениями, помещенными в сборнике, особое внимание обращают две вещи: это С. Черкасенко "Беспризорные" и Г. Шерстюка "Горькая труд" ». *(3)
* (3) Тищенко Ю.П. [Рецензия] / / Лит.-наук. вистн. 1908. Кн. 9. С. 585. Рец. на кн. : Свет: Литературный иллюстрированный сб. для детей / отредактировал и уложил Г. Шерстюк. К., 1908 ;
Интересен также факт, что в 1910-1911 гг книги издательства «Украинский учитель» получили несколько медалей на российских выставках.
Несмотря на значительную нагрузку в редакции (в Киеве Григорий Филиппович Шерстюк стал администратором ежедневной газеты «Совет») и постоянные хлопоты в издательстве, он не оставлял своей давней мечты создать украинский педагогический журнал. Это удалось сделать лишь в 1910 г. Так в Российской империи появился первый украинский педагогический журнал «Свет» - издание того же «Украинские учителя».
Отдавая организационным мероприятиям «всю силу, ум, время, весь пыл души и сердца", * (4) осуществляя значительную часть редакторской работы, Григорий Филиппович нашел возможность подготовить к каждому номеру «Светлая» собственный материал.
*(4) [Редакція] Григорій Шерстюк : Некролог // Світло. * (4) [Редакция] Григорий Шерстюк: Некролог / / Свет. 1911. 1911. Кн. Кн. 2. 2. С. 6. С. 6.
его публикаций достаточно разноплановая. Здесь и поцинування взноса Б. Д. Гринченко в развитие родного языка образования украинского народа и предложения по чествования памяти этого выдающегося педагога, и критика министерского законопроекта о начальном образовании, и осуждение принудительной полонизации украинских детей в школах Галичины, и ряд рецензий на новинки педагогической и детской литературы.
Интересны размышления Григория Филипповича Шерстюка по поводу того, как русификаторская политика царского правительства не только лишает украинский народ полноценного образования, но и калечит души. Ведь, пытаясь как можно лучше приспособиться к жизненным реалиям, значительная часть украинских начинала «... горделивой посадочке всем, что только напоминало о том темный бесталанный народ, горделивой посадочке его языком и литературой.Такое надменности в некоторых из них ренегатов перешло в ненависть, и они начали издеваться с того самого народа, которому больше всего должны были бы служить ». *(5)
* (5) Гетьманчук Я. (Шерстюк Г.П.) Последствия бесправия / / Свет. 1910. 1910. Кн. 4. С. 55.
К сожалению, подобные метаморфозы в психике учителей нередко приводили к моральным издевательствам и физических наказаний школьников за украинское слово, украинскую песню и даже за молитву на родном языке. В другой публикации Григорий Филиппович Шерстюк призвал сознательных педагогов позаботиться, чтобы их ученики не только знали имена А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, И. А. Крылова, как того требует школьная программа, но и имели представление о творчестве своего национального гения - Т. Г. Шевченко.
Знакомясь с такой активной, полной личного творчества и общественных инициатив деятельностью Григория Филипповича Шерстюка, трудно догадаться, что всю жизнь его мощный на вид организм точилки тяжелый недуг - туберкулез костей. Зажигательная натура не хотела этого учитывать и брала на себя нагрузку, во много раз превышало допустимое врачами. Второй арест в 1909 г. (запоздалое эхо событий 1905-1906 гг) и повторное почти годичное пребывание в тюрьме еще больше подорвали его здоровье. Между прочим, именно во время этого заключения у Григория Филипповича возникла мысль уговорить С. А. Ефремова взяться за написание теперь известной широкоизвестной «Истории украинской литературы», которая впервые увидела свет в 1911 г. именно в издательстве «Украинский учитель».
Проблемы со здоровьем заставили Григория Филипповича Шерстюка летом 1911 г. уехать в Евпаторию на лечение. Морские процедуры способствовали некоторому облегчению. Вернувшись домой, он снова погрузился в работу. Захваченный подготовкой сентябрьского номера «Света», переписывался по делам издания, редактировал статьи, писал и за этим всем не сразу должным образом отреагировал на резкое ухудшение физического состояния. Запоздалые медицинские мероприятия уже не смогли помочь.
Григорий Филиппович Шерстюк умер 24 октября 1911 г. в университетской клинике Александровской больнице, не дожив нескольких недель до своего 29-летия.
Вскоре после смерти педагога, а также в 1917-1918 гг с незначительными изменениями и дополнениями был переиздан известное его труд-учебник по украинской грамматике в 2-х отдельных частях. В коротком предисловии Григорий Филиппович Шерстюк отмечал, что при работе ориентировался на работы В. П. Науменко, А. Е. Крымского, А. Поповича и П. Ф. Залозный. Первая часть учебника включает 5 разделов: «Предложение», «Слово», «Склад», «Звук и буква», «Части речи». Каждый разделен на параграфы, которые состоят из пояснительных примеров и упражнений для усвоения и с изложения теоретического материала, а также было значительное количество таблиц с примерами склонения, что облегчало восприятие материала. Завершувалась книжка коротким правописним словником. Завершалась книжка коротким правописным словарем.
Вторую часть учебника (она имеет подзаголовок «сложные» посвящен синтаксису. Она построена по такому же плану изложения. Предложение для примеров и упражнений Григорий Филиппович Шерстюк взял преимущественно из фольклора и произведений выдающихся украинских писателей, отметив при этом в любом случае авторство. Это выгодно отличало «Украинские грамматику для школы» от тогдашних аналогичных российских учебников, где приводились искусственные, специально подогнаны под правила предложения.
Ни в коем случае не умаляя значения трудов Григория Филипповича Шерстюка (например, его грамматика принадлежит к числу первых в Приднепровье специально созданных для изучения украинского языка), все же нужно предположить, что основным вкладом этого деятеля в развитие национальной педагогики было инициирование создания журнала «Свет». При условие официального запрета родного языка школы это стало проявлением не только национального сознания, но и гражданского мужества. В течение 1910-1914 гг журнал оставался единственным в украинских губерниях Российской империи общим объединяющим и координирующим центром для всех тех, кто неравнодушно относился к проблемам образования украинского населения. Он сплачивал вокруг себя уже сознательных педагогов и будил чувство у потенциальных сторонников идеи национализации школы, доказывая, что родноязычных обучения является самым естественным средством развития личности. Страницы журнала были местом творческой разработки практически всех аспектов педагогической отрасли, а почти все авторы журнала стали выдающимися фигурами в истории национального образования. Для современных исследователей это издание является одним из основных источников изучения педагогического процесса в Украине начала ХХ в.
